“对，就是子！”

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孙天成边摆碗筷，边说，得田芬芳无奈的笑起，“们爷俩，真是个比个活。”

因为孙天成午没课，实验室又忙，两子决定起去幼园接孩子。

两到了幼园门，等了半天，见乐乐，俩觉得奇怪，了室去找。

刚室，就看见老师在给乐乐换子。

乐乐则脸通的拽着自己子松手，还直喊，“老师，自己，自己。”

田芬芳和孙天成见到乐乐那副样子，时知是该笑还是该心，赶去。

看到，乐乐也顾拽子了，子从椅子跳，跌跌的就奔向的怀里。

“，明天幼园了，幼园了。”

子从小到，哭得这么伤心的时候还真多见，田芬芳赶住安，并从老师手里接净的子给换。

孙天成则跟老师去了室的另边通况。

据老师说，乐乐午还的好的，课的时候也很认真，有别的小朋友想，想家哭了，还主去安，说，“们在心里想吧，别用眼睛想了。”

老师组织小朋友手工，有的小朋友会用剪刀，乐乐还怎么用，厕所也是，有的小朋友蹲住，乐乐还帮忙扶着。

老师都惊讶于乐乐的自理能还有那种共的能，说特别乐于助，还帮着老师收拾呢。

可吃完午饭之，乐乐的绪就急转直了。

吃午饭，就跟老师说，“老师，什么时候放学，是是该接回家了，还得回家午觉呢。”

老师赶给解释，“小朋友到幼园之，都是在幼园的休息室里起午觉的，老师为了接们小班的小朋友，特意给们了新被子，新枕头，咱们起去看看吧。”

幼园的休息室很宽敞，明亮，摆了小木，就像老师说的，铺的是崭新的品，图案也是小朋友喜欢的卡通小。

别的小朋友见了，都赶冲去，找自己喜欢的位占，争先恐的脱了鞋，钻被窝。

可是乐乐看了却瘪了瘪，说，“老师，想，想回家觉，想的小。”

眼看着就哭了。

通午乐乐的表现，老师已经知是个无理取闹的孩子，因此看哭，也很心，赶把在怀里，边解释，边哄着，慢慢的，了午，早就累了的乐乐也就着了。

着之，老师就把放在了小。

可等午休结束，休息室里传了此起彼伏的哭声，老师去看，乐乐带头，群想家的小孩子作团，哭着喊“！”

老师赶个个的哄，个个的劝，终于通梯转移了家的注意。

就在午的活马结束，就放学的时候，乐乐尿了子。